Приказивање постова са ознаком МОБИЛНОСТ. Прикажи све постове
Приказивање постова са ознаком МОБИЛНОСТ. Прикажи све постове

20. 12. 2018.

ТРЕЋИ ДАН МОБИЛНОСТИ


ИЗВЕШТАЈ СА ТРЕЋЕГ ДАНА МОБИЛНОСТИ



Време одржавања: 29.11.2018. године, од 10:00 до 16:00 часова.
Место одржавања: Улица Каио Марио бр. 14/а, Рим, Италија.


Предавач  и овог дана курса је био Алесандро Гариано, а присутно је било 11 полазника курса.
Тема којом смо се бавили целог дана је решавање проблема, пројектна настава и настава заснована на компетенцијама.
          У уводном делу данашњег предавања Алесандро је говорио о идентификовању проблема и формулисању идеје пројекта заснованом на реалним потребама средине, расположивим ресурсима и  потребама дефинисаним од стране експерата.

Кроз даљи ток радионице смо се у групама бавили дизајном пројекта, креирајући дрво проблема које садржи главни проблем, специфичне проблеме, затим их трансформисали у  главни циљ, специфичне циљеве и очекиване резултате.
 У наставку смо из тако разрађених циљева отишли корак даље и покушали да дефинишемо који су то објективно мерљиви индикатори који би нам указали да је све што смо осмислили заиста мерљиво и видљиво, као и изворе верификације.
Радионица је била изузетно корисна како по питању стицања нових знања тако и када је у питању ревидирање, освежавање и допуњавање постојећих.
Наш тим је урадио евалуацију данашње презентације на курсу и сви чланови тима су задовољни стеченим знањем.

18. 12. 2018.

ДРУГИ ДАН МОБИЛНОСТИ


ИЗВЕШТАЈ СА ДРУГОГ ДАНА МОБИЛНОСТИ

Време одржавања: 28.11.2018. године, од 9:30 дс 14:30 часова.
Место одржавања: Улица Каио Марио бр. 14/а, Рим, Италија.

  
Предавач на курсу је био домаћин из Италије Алесандро Гариано, а присутно је било 15 полазника курса, од којих смо и нас петоро.

Алесандро је упознао полазнике курса са коришћењем портала
Едмодо, који је намењен наставницима из целог света. 
Затим су наставници вежбали да раде са алатима на италијанском порталу Weschool.
Изузетно нам се допало прављење квизова и укрштеница.

Предавач је упознао наставнике са бројним платформама и алатима у њима: Nearpod, edshelf... A jeдна од платформи која нам се највише допала је Padlet.
Наставници су радом у њима представили и школе из којих долазе, а тако и ми нашу.

Наш тим је урадио евалуацију данашње презентације на курсу и сви чланови тима су задовољни стеченим знањем.



17. 12. 2018.

ПРВИ ДАН МОБИЛНОСТИ


ИЗВЕШТАЈ СА ПРВОГ ДАНА МОБИЛНОСТИ НАСТАВНИКА У ОКВИРУ ЕРАСМУС+ ПРОЈЕКТА „Stepping Stones To Modern School“

Курс: Project and Competence Based Learning
Организатор: Enjoy Italy di Alessandro Gariano
Датум: 27.11.2018.
Учесници: Љиљана Рехнер, Александра Крстић-Јовић, Витомирка Младић,Игор Лепчешен, Славица Јевић

У интернационалном окружењу учесника из 12 земаља, организатор курса одржао је пленарно уводно предавање, заједничко за свих 39 учесника на четири курса у оквиру Ерасмус+ програма.
Уводни део био је посвећен кључним компетенцијама дефинисаним од стране европске комисије, где је од основних 8 компетенција за целоживотно учење, издвојено неколико кључних које се развијају у модерној учионици, која у 21. веку има за циљ да изгради мост између образовања и тржишта рада.
Теме које су посебно издвојене су:
-          Оквир предузетничких компетенција
-          Флексибилна учионица
-          Кооперативно учење и његове добробити за ученике
-          Оцењивање код сарадничког учења
-          Оквир диигиталних компетенција
-          Изокренута учионица
-          Трансферзалне компетенције
-          Учионица будућности
-          Покретање иновација у образовању
-          Ресурси, примери добре праксе
Модерна учионица за 21. век постаје место за вежбу, партиципацију, размену идеја, са флексибилним просторним и временским оквирима. Активности у процесу учења мењају се, и фокус се премешта на ученика, док се окружење за учење премешта изван зидова учионице.
Ученици размењују идеје, истражују, мапирају своје активности, стварају, преиспитују и презентују садржаје, док наставници постају ментори и водитељи који усмеравају њихове вештине, таленте и потенцијале.
Целоживотно учење поставља се као покретач који прати промене у модерном друштву, а школа треба да буде ослонац таквих трендова у новом свету.
Тим за пројекте